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  作者： 江靜村/編    新功能介紹
• 出版社：大坤    新功能介紹
• 出版日期：2006/03/08
• 語言：繁體中文

蘭花栽培法比較使用

內容來自YAHOO新聞

吳思華南下辦座談會 1.5時雙方無交集

反課綱爭議延燒第六天，今天下午教育部長吳思華，來到台中教育部國教屬，與學生進行座談會，不過雙方對談依舊沒有共識，針對就101舊課綱到底有沒有效，吳思華前後說法不一，整場座談會共進行了一個半小時，最後學生憤而離席，雙方對談依舊沒有交集。

學生：「101的課綱是不是有效，請回答我是或不是就好，我只需要知道是或不是，它是不是有效的？」教育部長吳思華：「所有的事情，不能用簡單的是非題讓大家困擾。」教育部長吳思華南下與學生面對面進行座談會，學生的麻辣提問，一度讓吳思華無法招架。學生：「這個法案經過修改以後，出現就是新的法案，新的法案才叫有效，舊的法案已經被新的法案吸收了，您說新舊課綱並行，樣的話 101的課綱就等於無效了嗎？」

101舊課綱到底有沒有效，高二的舊課綱有效，等同於高一生的舊課綱無效，新舊課綱並行難道只是鬧著玩的嗎，吳思華說法模糊，學生接連逼問要求部長給個交代。教育部長吳思華：「同意讓大家在選書的時候，有更大的自由度，老師在教學的時候，有更大的自由度，我想我們今天是從學術的觀點來處理這件事情 ，才會用這樣的方式來做。」這場座談會由先前抽籤選出的22名學生做代表，但最後只來了6位學生，另外還有2位學生在外面抗議，他們不願意接受教育部的摸頭座談會，站在外面持海報抗議。抗議學生：「我們不進場的原因 就是因為我們認為這一場溝通一定是無效的。」

會外舉牌抗議，會內溝通無效，雙方對談沒有交集，座談會進行一個半小時後，六名學生憤而離席，學生提出的訴求通通被打回，但部長吳思華卻認為座談會有達成部分共識，兩方立場天差地遠，即便吳思華確定不對學生提告，反課綱的爭議恐怕暫時難圓滿收場。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華南下辦座談會-1.5時雙方無交集-110801938.html

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