分享購買印象手繪：景觀設計手繪線稿表現比較
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商品訊息功能:
內容簡介: 本書主要講解與景觀設計線稿表現相關的知識，注重設計與手繪表現相結合，希望大家通過本書的學習,能夠解決在實際設計工作中遇到的手繪表現問題，使設計工作變得更加快捷、靈活、簡單。本書結構清晰、思路明確，詳細介紹了景觀手繪線稿表現的入門技法、訓練要素、透視原理、構圖原理、配景表現、成圖案例步驟分解、設計草圖應用等方面的內容。還為讀者提供了大師的設計手繪作品，從而感悟大師的設計思維，提升設計師的設計能力。
為了方便大家學習，書中案例的每個步驟都配有細節分析和圖片解析，同時，隨書附贈一套景觀設計手繪教學視頻，讀者可以配合學習，提高學習效率。
本書適合園林景觀設計專業的在校學生、園林景觀設計公司的職員、手繪設計師及對手繪感興趣的讀者閱讀使用，同時，也可作為培訓機構的教學用書。
鄭曉慧：山東建築大學藝術設計碩士畢業，本科就讀於青島農業大學園林專業，主攻園林景觀設計方向。艾繪設計工作室創始人，從事手繪教育多年，參與多項景觀設計項目，手博客來繪作品曾獲中國建築學會室內設博客來網路書局計分會（CIID）主辦的2014年中國手繪藝術設計大賽全國三等獎。
王超：博客來書店博客來網路書店專業景觀設計師、插畫師。畢業於山東工藝美術學院景觀建築設計學院，現任JSPA-Deisgn建築事務所景觀建築設計師，興趣由文學至電影。
李誠：2013年畢業於山東工藝美術學院，建築與景觀設計學院，在校期間獲校級畢業生等獎項，多次參加各類美術與設計相關比賽並獲獎。2012年創建【設計與手繪聯盟】，為更多真正愛好手繪與設計的朋友打造一個可以自由展現自己的網絡平台；同年注冊【泰山風景名勝區玄月景觀設計工作室】，一個以景觀為主的綜合性獨立設計機構。業余愛好廣泛，攝影曾獲得多個專業認證的攝影比賽獎項。作為【設計與手繪聯盟】創始人，與出版社有着良好的合作關系，至今共同合作出版幾十本書籍。現就職於【濟南園林集團景觀設計有限公司】任設計師。
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- 作者： 鄭曉慧，王超，李誠
- 出版社：人民郵電出版社
- 出版日期：2016/02/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
苗推小校整併 家長提訴願護「新開國小」
苗栗縣府推動小校整併，大湖鄉新開國小學生數雖已達30人，仍被列入2016年8月廢校名單，並啟動裁併程序，引發社區及護校人士強烈反彈，醞釀提訴願「反擊」，日前縣府對家長的「聯合訪查」，也被護校人士指為「逼迫」學生轉學，為此忿忿不平。
民眾手機拍下，教育處派人，聯合員警、戶政、學校老師，組成的聯合查訪小組，挨家挨戶，去調查孩子有沒有確實居住在學區。
家長：「他們一直在想辦法，一一擊破每一位家長，新開的學生只要再少1個人，就是直接低於公告的30人。」
拿出戶籍催告書，學生家長氣憤的說，聯合稽查小組，用罰款來脅迫他們遷戶口。
家長：「說我們沒有居住事實，就要罰3000元~9000元不等。」
新開村長潘朝能指出，縣府2015年公布廢校門檻是未滿30人，新開國小2月開學仍有31名學生，後來轉走2人，又轉進1人，仍維持30人，但縣府2月24日卻1天連發3道公文，執意30個人一樣要廢校。
新開村長潘朝能：「我們學校已經差不多快80年了，可是縣政府1天之內，就把我們學校給廢了。」
縣府教育處強調，聯合訪查包括教育處、戶政、警察人員，針對不在學區居住的學生家庭進行了解並溝通說明，希望能回原學區就讀，絕非恐嚇、逼迫學生轉學。
聲音來源:苗栗教育處長劉火欽：「按照法令解釋，30個或29個學生都是要進行整併，因為我們的母法是這樣規定的。」
教育處的說法，讓村民難以心服，護校會除了向中央陳情，將提出訴願，要求還一個公道。（民視新聞邱俊超苗栗報導）
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/苗推小校整併-家長提訴願護-新開國小-110535892.html
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